ЮНЕСКО: ДОСТУПНОЕ И ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С САМОГО НАЧАЛА

В преддверии начала осуществления в сентябре новой Глобальной стратегии партнерства в интересах детей младшего возраста, ЮНЕСКО опубликовала два доклада: «С самого начала: построение инклюзивных обществ посредством инклюзивного дошкольного образования» и «Инклюзивное воспитание и образование детей младшего возраста: от обязательств к действиям!» В них содержится призыв к правительствам сделать дошкольное образование доступным для всех в соответствии с обязательством стран, закрепленным в Цели 4 устойчивого развития (ЦУР) ООН, а именно обеспечить доступ к качественным системам развития. По данным Организации, в настоящее время только 28% стран мира сделали дошкольное образование обязательным.

Особый акцент в докладах сделан на инклюзивности образования. ЮНЕСКО призывает страны устранять препятствия на пути к интеграции, такие как неэффективные или непоследовательные законы и политика, отсутствие подготовки учителей, неинклюзивные учебные программы, отсутствие данных о лицах, исключенных из системы образования, отсутствие политической воли и несбалансированное финансирование. Вопросы инклюзивности в воспитании и образовании детей младшего возраста должны решаться на основе межсекторальной политики, учитывающей многообразие учащихся.

По мнению заместителя Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования Стефании Джаннини, обеспечение всеобщего доступа к образованию на раннем этапе является основой для интеграции в процесс обучения на протяжении всей жизни. Многочисленные преимущества для детей, получающих качественное дошкольное образование, передаются из поколения в поколение и оказывают позитивное воздействие на общество в целом. Чтобы дети могли полностью раскрыть свой потенциал, надо содействовать этому с самого раннего возраста.

В Туркменистане воспитанию и образованию детей дошкольного возраста уделяется особое внимание. В рамках принятых национальных программ повсеместно строятся современные детские сады, в которых дети вместе с элементарными основами знаний получают физическое и творческое развитие. В принятой в этом году новой редакции Закона Туркменистана «Об образовании» обязательность общего среднего образования и подготовки детей дошкольного возраста к школе закреплена как один из принципов государственной политики в области образования.

В статье 4 о государственных гарантиях прав граждан Туркменистана в области образования есть специальный пункт о том, что «государство создаёт гражданам Туркменистана с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии, условия для получения ими образования в образовательных учреждениях общего типа (инклюзивное образование). Для граждан Туркменистана, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения общего типа, создаются специальные образовательные учреждения для получения ими образования на основе специальных педагогических подходов, коррекции нарушений развития и социальной адаптации».

В образовательной политике Туркменистан тесно сотрудничает со страновым офисом ЮНИСЕФ, который содействует Правительству в обеспечении услугами дошкольного и начального образования всех детей страны. Согласно информации на его сайте, охват начальным образованием в Туркменистане высок и составляет 97 %, а показатели продолжения и завершения обучения одинаково высоки среди мальчиков и девочек. ЮНИСЕФ помогает Правительству достигать международных стандартов качественного образования, а также проводить эффективную политику в области образования, развивать потенциал преподавателей и специалистов дошкольных учреждений и интегрировать детей с инвалидностью в среду обычного образования и обучения.

Совместно с ЮНИСЕФ и другими специализированными агентствами ООН Правительством Туркменистана была разработана Национальная стратегия по раннему развитию ребенка, принятая 6 декабря 2019 года. А в мае прошлого года утверждена Программа совершенствования деятельности детских дошкольных учреждений в области раннего развития и повышения подготовки ребёнка к школе в Туркменистане на 2020-2025 годы и План её реализации, которые предусматривают внедрение принципа инклюзивности образования. Вопросы дальнейшего совершенствования деятельности дошкольных образовательных учреждений отражены в новой Страновой Программе ЮНИСЕФ для Туркменистана на 2021-2025 годы.

Огульгозель Реджепова

ЮНЕСКО: доступное и инклюзивное образование с самого начала (turkmenistan.gov.tm)